Production de contenu média · HEIG-VD
Disq’ussion
Avec mon groupe, nous avons conçu Disq’ussion, un podcast qui revient sur l’histoire et la musique d’un album de rock par épisode, et nous avons produit l’épisode pilote.
01
InDesign
02
Celtx
03
Studio de podcast
Ce projet est issu d’un cours consacré au podcast. La mission : imaginer le concept d’une émission originale et en produire l’épisode pilote, avec le branding, la vignette, le script et l’enregistrement. L’objectif final était de convaincre des annonceurs, lors d’un pitch devant un jury fictif. Notre groupe a choisi la musique rock. Nous avons pu enregistrer dans une véritable salle de podcast, équipée de micros et de casques. Les livrables comprenaient une note d’intention, une vignette, un épisode pilote en mp3, un script et un pitch.
Le défi éditorial
Comment concevoir un podcast musical original, capable d’intéresser des annonceurs et de fidéliser un public d’amateur·rice·s de rock ?
Le concept devait se démarquer par son contenu et son identité, tout en restant facile à décliner sur de nombreux épisodes.
Choix de la musique rock comme thème, définition du public cible (15 à 44 ans) et recherches pour argumenter le concept.
Définition du format : un album par épisode, de 5 à 8 minutes, avec une sortie tous les quinze jours et une structure en trois parties.
Rédaction du script de l’épisode pilote, avec l’ambiance sonore, les intervenant·e·s, les dialogues et les transitions, validé avant l’enregistrement.
Création de l’identité visuelle (logo, couleurs, typographies), de la vignette et de l’univers sonore (jingles et virgules musicales).
Enregistrement de l’épisode pilote en studio, puis annotation du script avec des repères de temps.
Présentation du concept devant un jury, avec une note d’intention qui montre aux annonceurs la valeur du podcast.
Un format court et identifiable, pensé pour raconter plusieurs dizaines d’albums et construire une relation régulière avec son public.
01 · Le concept
Chaque épisode traite d’un album. Une première partie présente les artistes et le contexte de sortie. La deuxième analyse la musique (styles, influences, thèmes) et la pochette. Une conclusion termine l’épisode avec l’avis personnel des intervenant·e·s. Le podcast s’adresse aux amateur·rice·s de rock qui veulent mieux connaître leurs albums préférés, et il pourrait se décliner sur plusieurs dizaines d’épisodes.
Disq’ussion
The
Game
Queen · Épisode 01
02 · L’épisode pilote
Le pilote porte sur l’album « The Game » de Queen. Deux interlocuteur·rice·s y parlent de l’histoire du groupe, de la pochette, de la musique de l’album et de leurs morceaux préférés, avec des extraits musicaux entre les parties.
Disq’ussion · Épisode pilote
00:00 / 07:32
Écouter le podcast
03 · L’identité sonore
Un jingle d’ouverture à la guitare électrique, à la basse et à la batterie, un bruit de vinyle qui revient dans tous les éléments sonores (jingles, virgules) et un jingle de fin qui se termine sur un vinyle arrivant en fin de piste. Ce bruit donne du sens au nom Disq’ussion.
04 · L’identité visuelle
Le logo et la vignette s’inspirent des affiches punk-rock vintage : déchirures de papier, effet de grain, typographies grasses et pochette de l’album en arrière-plan. La vignette se décline à chaque épisode. La palette réunit bleu, orange, vert clair et noir, avec les polices Impact et Arial.
Impact
Arial Regular · Arial Bold
Podcast
Disq’ussion
Épisode 01 · Queen — The Game
Un album de rock raconté tous les quinze jours.
Du concept au studio
2 VOIX
Une émission imaginée, écrite, enregistrée et défendue en équipe.
Ce projet nous a permis de concevoir une émission de A à Z : concept, identité, script, enregistrement et argumentaire.
Un script validé avant l’enregistrement donne une structure à l’épisode : on sait où se placent les transitions et les extraits musicaux.
Lire un texte à voix haute dans un studio demande de l’écrire pour l’oral, avec des phrases plus courtes.
Un concept se défend pour sa suite et pas seulement pour son pilote : il faut montrer où va l’émission.
Dans un groupe de cinq, la répartition selon les compétences de chacun·e fait gagner du temps.
